2022年4月14日夜記
今天看到一樁事件的圖文，是關於上海強徵浦東人才公寓（张江纳仕国际社区）作為隔離方艙使用的衝突事件。原先的租戶需要按照政府規定遷出小區，但是據說未有妥善安排吃住去處。因此發生了租戶阻攔強徵，而政府動員警察強制鎮壓的事件。我看到視頻中有多個租戶給警察下跪求饒，還有小伙和警察產生肢體衝突後被多名警員制服在地的場景。畫面令人既憤怒又很無力，也不禁讓我代入彼之處境“假如是我租用這種人才公寓，我會怎麼做呢？”
可以看出，這是一個不保護私有財產的社會和制度，可能無形中從娃娃開始就種入了每個中國人的心理。輾轉反側中，我恰想起自己上初中時候的一件小事。在班主任坐班的一個晚自習上，一個同學戴著小耳機，連著桌肚裡的隨身聽，一邊聽歌一邊做作業。班主任一直在講台坐著批改作業也沒注意。誰想這哥們居然跟著磁帶裡面哼起來了，聲音雖然不大，但是晚自習教室很安靜，這就被發現了。他被叫到前面，當著全班的面摔摜隨身聽，並且最終被要求把破碎的隨身聽主體從陽台上扔下樓去。全程他雖然很捨不得，但還是很配合著，不敢反抗。這就是咱們從小就被訓練的服從，訓練的沒有自我意識，沒有權利意識，也沒有財產意識。並且每一個人而不自知。這一節晚自習結束後，全班同學炸了窩一樣哄鬧與嘲笑，並且奔下樓去花叢中尋找那個隨身聽殘體，因為大家可能覺得撿到了可能就是自己的了，說不定還能修一修繼續聽呢。同情是很稀有的。這種摧毀孩子私有財產和尊嚴的教育還在繼續著，以前是沒收隨身聽，而現今是沒收手機。
中國的基礎教育的學校除了知識之外，教給同學們的東西恐怕兩個字可以概括—“聽話”，或者說叫“服從”。就拿孩子愛的體育活動來說，做早操，升國旗，廣播體操比賽等等，都講究的是整齊劃一，整齊美，喊口號喊的整齊宏亮不嘈雜。如果有誰做不好，就會被拉出來進行當眾批評或者單獨訓練，直到馴服為止。這也就無形中慢慢抹去了一個一個的孩子的個性，天性。再者，一些有手段的班主任為了能夠管住學生，會選擇發育早的、體格健壯的但是又有點痞的孩子當班長，而並不會選擇學習好的學生當班長。這也算是拉攏刁民，用刁民來治良民的原出處了。我想今天這些打人的警察可能就是昨天在課堂上的那些“刁民”同學吧。唉，其實你們也不過是班主任的一枚棋子罷了。